Bridging Education Systems: Seminário Internacional

Enquadramento

Este Seminário Internacional enquadra-se na Comunidade de Prática: Formação Docente em Rede: Colaboração Internacional para um Ensino Transformador e visa promover o diálogo intercultural e a cooperação académica entre estudantes e docentes da Universidade da Beira Interior (Portugal), da Universidade de Pristina (Kosovo) e da Universidade Licungo (Moçambique).

Neste enquadramento, o Seminário é organizado no âmbito da Unidade Curricular “Políticas Educativas e Organização da Educação”,ministrada nos 2.º Ciclos/Mestrados em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, Ensino do Português e Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário, Ensino da Físico-Química nos Ensinos Básico e Secundário e Ensino da Filosofia no Ensino Secundário da Universidade da Beira Interior, assumindo-se como um espaço pedagógico privilegiado de articulação entre fundamentos teóricos, políticas educativas e práticas de organização da educação. Através de uma abordagem colaborativa e internacionalizada, promove-se a análise crítica das políticas educativas contemporâneas e das suas implicações nos contextos do ensino básico e secundário, valorizando a educação enquanto processo social, cultural e político.

A iniciativa pretende proporcionar aos estudantes oportunidades concretas de contacto com diferentes realidades educativas,socioculturais e geopolíticas, favorecendo a construção de saberes em diálogo, a problematização das desigualdades e a reflexão sobre o papel do/a professor/a enquanto intelectual crítico, mediador intercultural e agente de transformação social. Neste sentido, reforça-se uma formação docente crítica, reflexiva, ética e colaborativa, orientada para a promoção da educação inclusiva, da interculturalidade e da centralidade da dignidade humana nos processos educativos.

Assim, o Seminário inscreve-se numa visão de educação comprometida com o bem comum e com a responsabilidade coletiva,contribuindo para refletir sobre a educação e os sistemas educativos como espaços inclusivos, de justiça, cooperação e esperança, nosentido de reimaginarmos os nossos futuros juntos (UNESCO, 2021).

Coordenação Científica: Cristiana Pizarro Madureira, Departamento de Psicologia e Educação I Faculdade de Ciências Sociais e Humanas I Universidade da BeiraInterior, Portugal.